《这是一片红色的土地》

　　2021年12月 韩春山 著

　　山东城市出版传媒集团·济南出版社

　　这是一部描写战争的纪实作品。开篇从一个叫三洄河的村子的诞生说起，从汉成帝、明建文帝再到1937年，作品是这样衔接的：“伴随着三洄河的出现与发展，沿着许商开凿的这条河流……一代又一代人在这片土地上辛勤地劳作、繁衍生息。20世纪30年代，日本侵略者的铁蹄踏进了陵县，这里的人们举起了民族正义的旗帜，并逐渐把这片沃土染成了红色。”

　　这样的开篇设计，像变焦镜头引领读者的视角，由远到近、由虚到实，产生强烈的对比感，更易引发这样的思考：日本发动的侵华战争到底给我们带来多大灾害？！我想，作者也是带着这样的思考开篇布局的吧。

　　这不是一部寻常的历史回忆录，在读这部作品的过程中，“情怀”两个字总隐约闪现在我脑海里。

　　我觉得这是本隐溢着情怀的书。

　　长篇纪实文学《这是一片红色的土地》，全景式描写了七十多年前陵城军民浴血抗日的苦难史。

　　书里记述的人物和事件，早已成为时光里的背影，去寻找并还原出来，俨然一次“考古”，其中的艰辛不言而喻。作者在后记里写道：“为尽可能真实地还原历史，我常会把好不容易整合起来的故事脉络打破，然后重新梳理。创作的那段时间，我的精神处于高度紧张状态，晚上一闭上眼，身子就不由自主地‘悬浮’在陵城上空。饥饿、奔跑、杀戮、突围，民众的呐喊声、战马的嘶鸣声，将士枕戈待旦，大地上狼烟四起……”所有笔耕人都知道，只有痴迷创作到一定程度，才会出现这样的“癫狂”状态。

　　第一遍阅读时，书里太多的人物、事件、场景……想理一下头绪都觉得很难。一是时空的跨度之长、之大。从1937年9月，卢沟桥事变爆发两个月后，日寇的铁蹄踏进鲁西北大地开始，作者以三洄河为中心，对发生在陵县土地上的这场战争进行了全景式描写。二是人物之多、事件之复杂。以何郝炬、吴匡五、龙书金、魏立勋等为代表的英雄人物难以计数，他们联合当地民众，抗日、剿匪、锄奸，与敌人进行着无数次艰苦卓绝的斗争。“喋血苏家庙”“王兆曾就义”等章节，我不忍再次触碰。

　　“在严刑拷打、刑讯逼供、流血牺牲面前，一切描写都属于轻描淡写”，“没有亲身经历过的痛都不是真正的痛”，“再苦难的日子，总有一群人挺身而出，他们把信仰和民族气节看得比生命还重”……边读边在书页里写下这些感慨。第一遍读，心情总难以平复。

　　某天抚摸着书页里模糊泛黄的照片，想起作者曾说过：“每当需要重新调整事件发生的先后顺序，及重新梳理故事情节时，我都会感到窒息。”我想如果没有强大力量的支撑，一般人很难坚持写下去。

　　“作者以怎样的情怀、信念来写这部书的呢？”带着这样的问题，我又开始了第二遍、第三遍的阅读。

　　作者以时间为轴线，把各地发生的重大事件用最简洁的文字串接起来。时间、地点、人物、事件即能连贯成章又能自成一篇。我想这与作者擅长摄影、剪辑、短视频制作有关吧。对人物、场景、事件的描写，既能入微、入实，又能突出重点，镜头感很强。所以在读每个章节时，总让读者有身临其境的感觉。

　　我不想复述书中的故事情节，希望读者自己去阅读、欣赏、感悟。尤其那些与陵城有渊源的读者，在书里没准儿就会找到发生在家门口或十里八乡的历史事件。比如我，就看到许多熟悉、亲切的地名——管道孙、安善仁、义渡口、老官张、朱二歪等。一个人只有了解了家乡的历史，才更能记住“乡愁”，才会找到与家乡的骨血关系。知道了过去的“不易”才更能体会现在的“难得”，才会更懂得珍惜。

　　韩春山老师说：“虽然我不是历史学家，但我以一个历史学家的严谨态度，力求让作品中的每一个故事，在色彩上要美，在意境上要纯，在境界上要真……”我想，这样的苛求，作者也做到了。

　　在《告别》一文中：“……他从临邑出发，途经沙河，沙河两侧白杨丛生，河滩低矮处也冒出了稀疏的小灌木。战争已经过去两年了，夏秋之交的沙河露出了生命复苏的繁茂景象。……何郝炬告诉小张，吴县长牺牲后，遗体就是安葬在沙河沟里的。一年前，吴县长阳信老家的亲人来起回了他的遗体。‘我刚来陵县吴县长牺牲时的情景，至今依然历历在目。那时候想要找一副棺木根本不可能，只能尽量往沙河底部的深处掩埋。’看见沙河，何郝炬感慨万千，自言自语起来……”简单的场景刻画，寥寥几句的人物对话，却能牵引起读者的心思，沿着那条沙河忧伤地远去……

　　我曾在临邑烈士陵园见到过吴匡五烈士的墓碑。对吴匡五烈士的事迹也早有耳闻。读到此处时，那条东西走向的沙河就会清晰地浮现在眼前，我可以对着它说话。在我心里，那条沙河不是无知无觉的，它是那段历史的亲历者和见证者。沙河在那儿，吴县长的英灵就在那儿；沙河在那儿，那段历史就被永远铭刻在那儿。

　　作为陵城人，想对作者说声感谢。感谢韩春山老师，对陵城抗战史料进行了意义重大的加工整合，让那段历史焕发出应有的光彩，赋予了那段历史该有的教育和激励价值。他曾说过：“随着时间的流逝，战争的硝烟早已散尽，但发生在陵城大地上的那段历史能被永远地记录下来，并传承下去，是我创作本书的最大的心愿。”我想说：“两年多的时间，近千个日夜的辛苦创作，祝贺您心愿达成。”

　　韩春山老师也是陵城人，曾有过从军经历，创作期间母亲又病重卧床，我想，是根植于乡土的深情、军人“退伍不退色”的使命与担当、母亲临终前的嘱托、陵城红色历史的激励，促使他拿起笔来，出色地完成这部作品。我想，这就是一名文艺工作者的家国情怀吧。

　　张燕，中学教师。作品散见于《山东省教育报》《德州》《德州晚报》《芳草地》等报刊。曾获得“山东省教育报征文比赛”一等奖。